A Constituição diz, no artigo 205, que a educação é direito de todos e dever do Estado, da família e da sociedade.

O que a realidade mostra é que esse direito chega com facilidade para alguns e cheio de barreiras para outros, e é aí que entra a palavra que orienta o nosso trabalho: equidade.

Tratar diferente quem parte de pontos diferentes, para que o ponto de chegada seja possível para todo mundo.

Do bebê na creche a quem voltou aos estudos na vida adulta, cada estudante deste país carrega o mesmo direito.

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A palestra magna que abriu o Seminário Nacional Educação Especial Inclusiva, em Cuiabá, foi de Rodrigo Mendes, que trouxe um recado central:

🔸a inclusão avança quando o foco sai da criança com deficiência e passa para a eliminação das barreiras ao redor dela.

A palestra abriu os debates que resultaram na Carta de Cuiabá, com 16 compromissos pela educação especial inclusiva, que mostramos no post anterior.

Os dois se complementam: a Carta organiza o que as instituições precisam fazer, e a fala de Rodrigo Mendes lembra o que sustenta tudo isso, a crença no potencial de cada criança.

No carrossel, veja o caminho que ele apresentou, da formação de professores à articulação entre as áreas.

Aproveite e compartilhe esse conteúdo com quem acredita que toda criança é capaz, e que abrir portas é um trabalho coletivo!
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